有趣!教学与技术无缝融合的互动课堂
      “这才是不影响老师习惯的信息化教学,远程互动课堂这样上,非常有趣!”近日,在怀柔第一学区的远程互动公开课现场,怀柔一小的刘东红老师很受启发。虽然不是第一次参与远程教学实践,但是此次的收获让她看到了现代课堂情境变化的方向,看到了教育均衡化,山区与城市孩子共享优质教育资源的未来。

 9月14-15日,以怀柔第一小学为主讲课堂,联合桥梓镇中心小学和喇叭沟门中心小学,围绕数学中的《重叠问题》,三地师生同时上课,同时互动,整个教学气氛活跃,学生注意力集中,学习更为主动;整个远程教学过程的流畅性,让刘东红老师和其它观摩的教师赞不绝口,意犹未尽。

此次远程公开课并不是刘东红老师的第一次远程互动教学,结合之前参与的教学观摩课经验,在筹备前期,刘东红老师还是有不少担忧:“互动课堂能实时同步吗,会不会出现以往的延迟课堂?我这边的板书,另外2地教室能同时看到吗?这边播放的PPT,2个远程教室能同时看到吗?其它2个教室的孩子能板书回答问题吗? 这种互动教学对网络和硬件有没有特殊要求?”这一系列的担忧。当刘老师走进课堂开始磨课时,发现之前的许多疑惑担心早已迎刃而解。

 网络技术的飞速发展和日新月异的成果日益渗透到教育的各个领域,教育信息化2.0的时代,远程互动课堂早已不在是单纯的音视频交互,板书和PPT的同步展示和呈现也是教学所需。此次公开课选择了东信同邦的智慧终端大白进行技术保障,其提供的全互动技术,音频、视频、板书、PPT无延时展示,不仅保障了互动课堂教学的顺利开展,更营造了全身心融入的的沉浸式互动氛围,真正实现三地共上一堂课。

      1.像手机一样使用,轻松简单

没有复杂的鼠标、键盘操作,智慧终端遵循手机界面设计风格,将智能手机的使用习惯平移至智慧终端。三地的老师只需要轻触平板,拨打教室号码,即可开启互动教学,即便是毫无信息技术操作经验的老师也能操控自如。

      2.全融入的同屏板书,提升参与感

课程中,一小的孩子和喇小的孩子,利用智慧终端中的同屏板书功能,一起感受韦恩图的形成过程,拉近了孩子之间的距离,实现了异地共容的效果。喇小的孩子们还通过智慧终端自带的实物展台,让三地师生欣赏到自己完成的作品,激起了孩子们展现自己的欲望,这种远程互动,大大激发了学生的学习兴趣,增强了对互动课堂的参与感。

      3.全终端互联互通,随时开展区域教学教研

远程公开课结束后,怀柔一小、桥梓小学、喇叭沟门小学的领导和教师们,围绕刘老师先进的教育理念、教学方法及互动课堂心得等诸多方面,与同行们进行交流和分享,未在教室内的老师通过手机和平板实时参与学习。智慧终端支持遵循国际通信标准H.323/SIP协议,兼容各类平板、PC电脑、手机、第三方视频会议设备,可满足远程互动协同教学、远程教研、在线活动、在线辅导等现代化教学。

同时,智慧终端兼容各运营商的网络,有效克服各种复杂网络情况,稳定传输音频视频信号,实时同步开展互动教学。

远程互动教研教学是一项国家战略,也是怀柔区的重要部署。此次三地公开课得出的简单操作,全终端加入,可常态化开展的经验,极大增强了参与此次教研活动老师的互动教学兴趣。教学教研常态化开展,一来提升优秀教师的传染力,二来可帮助年轻教师专业成长,第三还能促进优质区域和薄弱区域的师生间的影响促进,长此以往将更加有利于促进三所学校的共同进步,协同发展。

教育就是“一棵树摇动另一棵树,一片云推动另一片云,一颗心灵唤醒另一颗心灵“。东信同邦智慧终端的融合性设计,正是基于其意识上习惯,潜意识上喜欢的教育理念,于默默使用中影响助推教育信息化的创新发展。



Copyright @ 2006-2018 ETAH Inc. All Rights Reserved. 东信同邦 版权所有 鄂ICP备11015101号  技术支持:中信互联